{"id":116,"date":"2024-05-27T14:00:17","date_gmt":"2024-05-27T17:00:17","guid":{"rendered":"http:\/\/imulti.com.br\/site2015\/?p=116"},"modified":"2024-05-27T15:12:32","modified_gmt":"2024-05-27T18:12:32","slug":"japones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.imulti.com.br\/site2016\/japones\/","title":{"rendered":"Japon\u00eas"},"content":{"rendered":"

[tab: \u00a0 \u00a0 INFORMA\u00c7\u00d5ES GERAIS \u00a0 \u00a0\u00a0]<\/p>\n

\u270d \u00a0<\/span>P\u00fablico-alvo<\/strong><\/h4>\n

Adolescentes, jovens e adultos.<\/p>\n

\u00a0\u259e \u00a0<\/span>\u00a0Dura\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h4>\n

O curso de japon\u00eas<\/strong> est\u00e1 dividido em 6 est\u00e1gios at\u00e9 o n\u00edvel Intermedi\u00e1rio, cada um com dura\u00e7\u00e3o de 27h (VIP) a 30h (Grupo). A partir do s\u00e9timo est\u00e1gio \u00e9 escolhido o material did\u00e1tico que seja mais adequado ao objetivo do aluno em rela\u00e7\u00e3o ao aprendizado do idioma.<\/p>\n

    \n
  1. B\u00e1sico I<\/li>\n
  2. B\u00e1sico II<\/li>\n
  3. Pr\u00e9-Intermedi\u00e1rio I<\/li>\n
  4. Pr\u00e9-Intermedi\u00e1rio II<\/li>\n
  5. Intermedi\u00e1rio I<\/li>\n
  6. Intermedi\u00e1rio II<\/li>\n<\/ol>\n

    \u00a0\u2713 \u00a0<\/span>Abrang\u00eancia<\/strong><\/h4>\n

    O\u00a0curso de japon\u00eas<\/strong> abrange todas as compet\u00eancias de aprendizado: leitura, escrita, conversa\u00e7\u00e3o e audi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

    \u260c<\/span>\u00a0 \u00a0Hor\u00e1rios<\/strong><\/h4>\n

    Temos turmas em andamento em diversos n\u00edveis.<\/p>\n

    Novas turmas b\u00e1sicas do\u00a0curso de japon\u00eas<\/strong>\u00a0est\u00e3o abrindo. Entre em contato<\/a> para mais informa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

    \u273e<\/span>\u00a0 \u00a0 Doc\u00eancia<\/strong><\/h4>\n

    Os\u00a0professores de japon\u00eas<\/strong>\u00a0do\u00a0IMULTI s\u00e3o jovens, altamente capacitados no idioma e, obviamente, inseridos na cultura popular japonesa, de modo a trazer um cen\u00e1rio mais fiel aos alunos do\u00a0curso de japon\u00eas<\/strong>\u00a0Todos os nossos professores possuem diferentes backgrounds profissionais.<\/p>\n

    Temos professores nativos japoneses<\/strong>, professores descendentes e professores n\u00e3o-descendentes de japoneses, mas que possuem alto conhecimento da l\u00edngua, alcan\u00e7ados atrav\u00e9s de anos de estudo.<\/p>\n

    Material did\u00e1tico de japon\u00eas<\/strong><\/h3>\n

    \u270f <\/span>Material did\u00e1tico de Japon\u00eas:<\/strong><\/span><\/h4>\n

    O material de l\u00edngua japonesa do IMULTI \u00e9 dividido em:<\/p>\n

      \n
    1. B\u00e1sico I<\/em><\/li>\n
    2. B\u00e1sico II<\/em><\/li>\n
    3. Pr\u00e9-Intermedi\u00e1rio I
      \n<\/em><\/li>\n
    4. Pr\u00e9-Intermedi\u00e1rio II<\/em><\/li>\n
    5. Intermedi\u00e1rio I
      \n<\/em><\/li>\n
    6. Intermedi\u00e1rio II
      \n<\/em><\/li>\n<\/ol>\n

      \u270f\u00a0<\/span>Material did\u00e1tico de japon\u00eas adicional:<\/strong><\/span><\/h4>\n

      Como\u00a0material did\u00e1tico de japon\u00eas<\/strong>\u00a0adicional, os professores utilizam de m\u00fasicas, revistas, livros, mang\u00e1, novelas, filmes e o que mais for pertinente para o aprendizado da\u00a0l\u00edngua coreana\u00a0de forma natural, focado tanto no discurso polido-formal quanto no informal.<\/p>\n

      Os alfabetos japoneses<\/strong><\/h3>\n

      A l\u00edngua japonesa possui 3 diferentes de alfabetos: o hiragana, o katakana e o kanji.<\/p>\n

      O Hiragana e o Katakana<\/strong><\/p>\n

      Esses dois alfabetos s\u00e3o considerados alfabetos fon\u00e9ticos<\/strong>, pois somente representam o som. Cada “letra” \u00e9 uma s\u00edlaba (jun\u00e7\u00e3o de consoante e vogal). A diferen\u00e7a b\u00e1sica entre os dois alfabetos \u00e9 que o Hiragana<\/strong> \u00e9 utilizado para escrever palavras originalmente japonesas, ao passo que o Katakana<\/strong> \u00e9 utilizado exclusivamente para escrever palavras estrangeiras.<\/p>\n

      Kanji<\/strong><\/p>\n

      Diferentemente do Hiragana e do Katakana, o Kanji \u00e9 um tipo especial de alfabetol. Primeiro, porque n\u00e3o \u00e9 exatamente um alfabeto, mas ideogramas, o que significa que ele traz consigo uma “ideia”, um “sentido”, a partir de uma grafia. Portanto, chamamos o Kanji de alfabeto sem\u00e2ntico<\/strong>.<\/p>\n

      Estrutura gramatical<\/strong><\/h3>\n

      A estrutura b\u00e1sica da l\u00edngua japonesa\u00a0\u00e9 a forma\u00e7\u00e3o:<\/p>\n

      SUJEITO – OBJETO – VERBO<\/strong><\/p>\n

      O verbo sempre vem ao final da senten\u00e7a, diferentemente do Portugu\u00eas.<\/p>\n

      Exemplo:<\/p>\n

      Ana vai ao mercado.<\/em><\/p>\n

      \u30a2\u30ca\u304c \u30b9\u30fc\u30d1\u30fc\u3078 \u884c\u304d\u307e\u3059\u3002
      \n\u00a0[Ana] \u00a0[mercado] [para]\u00a0[vai]<\/span><\/p>\n

      Part\u00edculas<\/strong><\/h3>\n

      O idioma possui algums estruturas n\u00e3o existentes na\u00a0l\u00edngua portuguesa, como \u00e9 o caso das part\u00edculas<\/em>. Cada uma carrega uma fun\u00e7\u00e3o sint\u00e1tica para o elemento ao qual ela est\u00e1 ligado.<\/p>\n

      Na senten\u00e7a acima, podemos identificar duas part\u00edculas:\u00a0\u304c e \u3078<\/p>\n

      \u304c\u00a0(ga)\u00a0– part\u00edcula de sujeito (indica que Ana \u00e9 o sujeito da senten\u00e7a)<\/p>\n

      \u3078<\/span>\u00a0(e) – part\u00edcula de dire\u00e7\u00e3o (preposi\u00e7\u00e3o\u00a0para<\/em>)<\/p>\n

      Curso de Japon\u00eas em S\u00e3o Paulo<\/strong><\/h3>\n

      A cultura japonesa j\u00e1 \u00e9 relativamente antiga no Brasil, considerando que o per\u00edodo de imigra\u00e7\u00e3o dos japoneses ocorreu h\u00e1 pouco mais de 100 anos. Neste meio tempo, a cultura, e consequentemente, a l\u00edngua japonesa<\/strong> j\u00e1 \u00e9 bastante difundida, o que n\u00e3o significa, por\u00e9m, que \u00e9 conhecida a fundo. No entanto, S\u00e3o Paulo \u00e9 um dos estados que mais concentram as col\u00f4nias japonesas no pa\u00eds, principalmente a cidade de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n

      \"Cultura

      Cultura Japonesa no Brasil<\/p><\/div>\n

      Na cidade de S\u00e3o Paulo \u00e9 poss\u00edvel ver um n\u00famero gigantesco de restaurantes japoneses que t\u00eam aberto na \u00faltima d\u00e9cada. O mesmo acontece com as escolas: o idioma japon\u00eas<\/strong>, conforme foi se popularizando por causa animes, mang\u00e1s, filmes e\u00a0artes marciais, principalmente, foi sendo paulatinamente inserido nas escolas de idiomas\u00a0como uma op\u00e7\u00e3o de idioma asi\u00e1tico a ser aprendido. Hoje, o n\u00famero de cursos de japon\u00eas em S\u00e3o Paulo<\/strong> \u00e9 imenso, acompanhando a demanda de pessoas interessadas no idioma nip\u00f4nico.<\/p>\n

      Dados do pa\u00eds<\/strong><\/h3>\n

      Nome<\/strong>:<\/p>\n

      Capital<\/strong>: T\u00f3quio<\/p>\n

      Moeda<\/strong>: Iene\u00a0(JPY)<\/p>\n

      Total de falantes da\u00a0l\u00edngua japonesa no mundo<\/strong>: 128 milh\u00f5es (2019)<\/p>\n

      Popula\u00e7\u00e3o total<\/strong>: 125,1 milh\u00f5es (2022)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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